培养目标

为社会培养具有良好的职业道德和社会责任感,掌握护理专业必需的基本理论知识和专业实践能力,较强的创新精神和意识,能在医疗卫生保健机构从事临床护理、社区护理的高素质高技能的实用型人才。

专业建设

护理专业把发展作为第一要务,抢抓发展机遇,着重于质量提高、水平提高、特色发展,在人才培养模式探索、教学改革、课程建设、科研工作、师资队伍建设、办学条件等方面取得可喜的成绩。2008年在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中,专家组对护理专业建设情况给予高度评价,并先后评为全国卫生职教新模式研究课题组主要成员单位、“国家技能型紧缺人才培养项目”参与院校、“卫生部职业技能鉴定指导中心职业培训基地”、中国职教学会卫生专业委员会护理专业教育研究会会长单位、国家级职教实训基地挂牌单位、中央财政支持的国家级职教实训基地建设项目。

1.人才培养模式 坚持依托行业合作办学,充分发挥专业建设指导委员会的作用,积极探索工学结合的人才培养模式,构建了以培养高素质技能型人才为目的,以岗位职业能力为支撑,以临床护理工作为载体,以模拟仿真、综合实训和顶岗实习为手段,以促进就业为目标的具有高职特色的护理人才培养模式。

2.教学改革与课程建设 为走在职业教育发展前列,针对国内职业教育发展新形势,进行基于工作过程的课程改革。开展专业调研,召开行业专家研讨会,提炼护士职业典型工作任务,进行行动领域归纳,依据护士职业成长规律和学生认知学习规律,构建护理专业课程框架,修订人才培养方案。全面推进课程建设,以创建精品课程为目标,以专业核心课程为重点,以建设共享的教学资源为手段,建成省级精品课程1们,校级精品课程5门。引进职业标准,优化课程内容,积极推动工作过程系统化课程开发,与行业合作开发课程7门。

3.科研工作 近5年来,累计发表论文82余篇,其中核心期刊41篇;主/参编了国家级、部级规划教材《基础护理技术》、《内科护理学》、《外科护理学》等28部;主研省、市、校级课题22项,其中金玉忠主持的课题《护理专业开展岗位职业能力综合训练课程实践研究》获河北省第五届教学成果奖三等奖,王新颖主持的课题《阿霉素肾病大鼠nephrin和podocin蛋白的表达》获沧州市科技进步一等奖。

4.办学条件 与天津市天堰医教科技开发有限公司共同投资950万元建成校内护理实训中心,面积3900余平方米,设备总值达1000余万元,是实训教学、科研、继续教育和培训的重要场所。校外实训基地立足沧州,面向河北,辐射京津沪粤等地,有中国人民解放军总医院、北京军区总医院、天津环湖医院、广州军区总医院等56所。

5.师资队伍建设 按照“内陪外引、专兼结合”的建设思路,采取人才引进、学历学位提高、双师素质培养、兼职教师聘用、青年教师培养导师制、外出培训、临床进修等措施,初步形成了一支素质较高,数量、结构较为合理的教学队伍。现有专任教师58名,兼职教师63名。专业带头人3名(校外1人),中青年骨干教师6名;专任教师中高职职称10人,中级职称12人,初级职称10人;研究生学历11人,本科学历42人;双师素质教师20名。

6.学生素质教育 通过加强职业能力培养,近年来在河北省高等医学院校护理操作技能考核中,成绩均名列前茅。2009年8月,在北京举行的全国首届卫生职业院校护理操作技能大赛中,获得团体一等奖,并在各单项比赛中获得佳绩。开展大量有特色的科技、文化和社会实践活动,护理专业2000名学生手语操表演《感恩的心》,此节目在中国教育电视协会、全国校园春节联欢晚会组委会主办的魅力校园节目征集评选活动中获得二等奖。第八届中国沧州国际武术节隆重开幕,专业2000名学生参加沧州武术精品拳种万人表演,破吉尼斯世界纪录,我校被国武中心授予“中国武术段位制教学实验学校”。

报到率与就业率

护理专业开办以来,为沧州市、河北省及周边地区,培养了万余名护理技术人才,许多已成为所在单位的护理部主任、护士长和临床护理技术专家、骨干,据统计,沧州市90%以上的护理人员都是护理专业毕业生。近三年报到率均在90%以上,就业率在93%以上。调查显示,毕业生就业单位主要是沧州市、河北省及京津等地区的卫生医疗机构,专业对口率达到92%,用人单位对护理专业学生综合评价的称职率达到94%。

实习带就业是我校促进学生就业的一项重要措施,也是医院通过考察学生实习期综合表现、选拔留用人才的一项举措。选拔过程严把质量关,近三年共选送1000余人。实习过程中院校合作,加强管理,实习生工作表现优秀,留用率较高。2010年,在北京304医院实习的18名同学,留用16人;北京301医院实习的20名同学,留用18人;北京复兴医院20名实习生全部留用。2011年就业形势良好,截止目前,北京复兴医院实习生全部签约,北京军区总医院25名实习生,已签约23人。

助产专业简介

我校助产专业教育创办于1988年,当时为中专层次,2001年停办,2008年恢复开办,招收三年制专科学生。三年来,坚持依托行业合作办学,组建助产专业建设指导委员会,并充分发挥作用,积极探索工学结合的人才培养模式,构建了以培养高素质技能型人才为目的,以岗位职业能力为支撑,以临床助产工作为载体,以促进就业为目标的具有高职特色的人才培养模式。

培养目标 适应我国基层卫生保健服务发展需要的,具有良好的公民修养和职业素质,掌握助产及护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能,能从事临床助产及母婴保健的德、智、体、美全面发展的高素质高技能型助产专业人才。学生毕业后

培养目标

为社会培养具有良好的职业道德和社会责任感,掌握护理专业必需的基本理论知识和专业实践能力,较强的创新精神和意识,能在医疗卫生保健机构从事临床护理、社区护理的高素质高技能的实用型人才。

专业建设

护理专业把发展作为第一要务,抢抓发展机遇,着重于质量提高、水平提高、特色发展,在人才培养模式探索、教学改革、课程建设、科研工作、师资队伍建设、办学条件等方面取得可喜的成绩。2008年在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中,专家组对护理专业建设情况给予高度评价,并先后评为全国卫生职教新模式研究课题组主要成员单位、“国家技能型紧缺人才培养项目”参与院校、“卫生部职业技能鉴定指导中心职业培训基地”、中国职教学会卫生专业委员会护理专业教育研究会会长单位、国家级职教实训基地挂牌单位、中央财政支持的国家级职教实训基地建设项目。

1.人才培养模式 坚持依托行业合作办学,充分发挥专业建设指导委员会的作用,积极探索工学结合的人才培养模式,构建了以培养高素质技能型人才为目的,以岗位职业能力为支撑,以临床护理工作为载体,以模拟仿真、综合实训和顶岗实习为手段,以促进就业为目标的具有高职特色的护理人才培养模式。

2.教学改革与课程建设 为走在职业教育发展前列,针对国内职业教育发展新形势,进行基于工作过程的课程改革。开展专业调研,召开行业专家研讨会,提炼护士职业典型工作任务,进行行动领域归纳,依据护士职业成长规律和学生认知学习规律,构建护理专业课程框架,修订人才培养方案。全面推进课程建设,以创建精品课程为目标,以专业核心课程为重点,以建设共享的教学资源为手段,建成省级精品课程1们,校级精品课程5门。引进职业标准,优化课程内容,积极推动工作过程系统化课程开发,与行业合作开发课程7门。

3.科研工作 近5年来,累计发表论文82余篇,其中核心期刊41篇;主/参编了国家级、部级规划教材《基础护理技术》、《内科护理学》、《外科护理学》等28部;主研省、市、校级课题22项,其中金玉忠主持的课题《护理专业开展岗位职业能力综合训练课程实践研究》获河北省第五届教学成果奖三等奖,王新颖主持的课题《阿霉素肾病大鼠nephrin和podocin蛋白的表达》获沧州市科技进步一等奖。

4.办学条件 与天津市天堰医教科技开发有限公司共同投资950万元建成校内护理实训中心,面积3900余平方米,设备总值达1000余万元,是实训教学、科研、继续教育和培训的重要场所。校外实训基地立足沧州,面向河北,辐射京津沪粤等地,有中国人民解放军总医院、北京军区总医院、天津环湖医院、广州军区总医院等56所。

5.师资队伍建设 按照“内陪外引、专兼结合”的建设思路,采取人才引进、学历学位提高、双师素质培养、兼职教师聘用、青年教师培养导师制、外出培训、临床进修等措施,初步形成了一支素质较高,数量、结构较为合理的教学队伍。现有专任教师58名,兼职教师63名。专业带头人3名(校外1人),中青年骨干教师6名;专任教师中高职职称10人,中级职称12人,初级职称10人;研究生学历11人,本科学历42人;双师素质教师20名。

6.学生素质教育 通过加强职业能力培养,近年来在河北省高等医学院校护理操作技能考核中,成绩均名列前茅。2009年8月,在北京举行的全国首届卫生职业院校护理操作技能大赛中,获得团体一等奖,并在各单项比赛中获得佳绩。开展大量有特色的科技、文化和社会实践活动,护理专业2000名学生手语操表演《感恩的心》,此节目在中国教育电视协会、全国校园春节联欢晚会组委会主办的魅力校园节目征集评选活动中获得二等奖。第八届中国沧州国际武术节隆重开幕,专业2000名学生参加沧州武术精品拳种万人表演,破吉尼斯世界纪录,我校被国武中心授予“中国武术段位制教学实验学校”。

报到率与就业率

护理专业开办以来,为沧州市、河北省及周边地区,培养了万余名护理技术人才,许多已成为所在单位的护理部主任、护士长和临床护理技术专家、骨干,据统计,沧州市90%以上的护理人员都是护理专业毕业生。近三年报到率均在90%以上,就业率在93%以上。调查显示,毕业生就业单位主要是沧州市、河北省及京津等地区的卫生医疗机构,专业对口率达到92%,用人单位对护理专业学生综合评价的称职率达到94%。

实习带就业是我校促进学生就业的一项重要措施,也是医院通过考察学生实习期综合表现、选拔留用人才的一项举措。选拔过程严把质量关,近三年共选送1000余人。实习过程中院校合作,加强管理,实习生工作表现优秀,留用率较高。2010年,在北京304医院实习的18名同学,留用16人;北京301医院实习的20名同学,留用18人;北京复兴医院20名实习生全部留用。2011年就业形势良好,截止目前,北京复兴医院实习生全部签约,北京军区总医院25名实习生,已签约23人。

助产专业简介

我校助产专业教育创办于1988年,当时为中专层次,2001年停办,2008年恢复开办,招收三年制专科学生。三年来,坚持依托行业合作办学,组建助产专业建设指导委员会,并充分发挥作用,积极探索工学结合的人才培养模式,构建了以培养高素质技能型人才为目的,以岗位职业能力为支撑,以临床助产工作为载体,以促进就业为目标的具有高职特色的人才培养模式。

培养目标 适应我国基层卫生保健服务发展需要的,具有良好的公民修养和职业素质,掌握助产及护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能,能从事临床助产及母婴保健的德、智、体、美全面发展的高素质高技能型助产专业人才。学生毕业后能在各级各类医院、社区卫生服务单位、计生服务站、妇幼保健机构等从事临床助产及母婴保健工作。

学制及招生对象 学制:三年;招生对象:高中毕业生

课程设置 主干课程:护理礼仪与人文修养、护理心理、护用解剖、护用药理、护理概论、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、岗位职业能力综合训练等。

教学改革与课程建设 开展专业调研,召开行业专家研讨会,进行基于工作过程的课程改革。依据助产士职业成长规律和学生认知学习规律,构建助产专业课程框架,修订人才培养方案。根据行业需求在加强普通专科护理基础上,重点强化妇科、产科、儿科护理等专业核心课程。全面推进课程建设,以创建精品课程为目标,建成省级精品课程1门,校级精品课程4门。引进职业标准,优化课程内容,积极推动工作过程系统化课程开发,与行业合作开发课程6门。

师资队伍 现有专任教师58名,兼职教师63名。专业带头人2名(校外1人),中青年骨干教师6名;专任教师中高职职称10人,中级职称12人,初级职称10人;研究生学历11人,本科学历42人;双师素质教师20名。近三年来,累计发表论文42余篇,其中核心期刊28篇;主/参编了各级规划教材等28部;主研省、市、校级课题22项。

教学条件 与天津市天堰医教科技开发有限公司共同投资950万元建成校内护理实训中心,面积3900余平方米,设备总值达1000余万元,是实训教学、科研、继续教育和培训的重要场所。校外实训基地立足沧州,面向河北,辐射京津沪粤等地,有中国人民解放军总医院、北京军区总医院、天津环湖医院、广州军区总医院等56所。



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